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2015年下学期班主任培训报道之五

作者:曾驿涵 来源:教育处 录入时间:2015-11-25

 

悉心呵护 智慧成长

                       --2015年下学期班主任培训报道之五

    本网讯(通讯员:曾驿涵)11月23日上午,我校全体班主任在乐诚堂二楼大会议室参加班主任培训,本次培训由教育处雷强主任主持,王晓红副校长做总结发言

    培训会上,初三1302班杨万强老师和1314班杨玲老师作为优秀班主任代表发言,两位经验丰富的班主任结合自己管理班级的理念和实际范例,给在座班主任分享了实用且富有特色的班级管理经验。

    杨万强老师讲述了自己中途接班的宝贵经验:在教育学生的过程中,家庭的因素要重于学校的因素,班主任要积极主动联系家长。和家长接触要解决两点:班主任要让家长知道教育在学校中的盲区;并用专业的心理学教育储备、多年一线工作实践经验以及对他的孩子在学习、行为上的行为,进行细致观察剖析。通过这些让家长感受到学校及班主任对孩子的关注,自然而然也让家长重视对孩子的教育。

    另外他觉得要让班级干净整洁、营造积极向上的班级文化;还经常给学生观看优秀人物的优秀事迹,让有学问、有道德的人成为孩子们榜样,让“做有文化、有道德的读书人”信念成为学生们的主流崇拜。 

    接着,杨玲老师就如何让学生在班级快乐学习、快乐成长,做了精彩的发言。她认为班主任在班级教育管理中要做到四种角色:一是做“班级的小太阳”。教师个人要以身作则,切不可对学生说教。二是要做一个有原则的“班级警察”。班级就像一个圆,班主任是圆心、学生是半径,圆的大小取决于学生的努力程度,而圆的层次取决于班主任。三是做一个班级的“好妈妈”。在考后开展多种多样的班级活动,自己为学生做美食,将班级变成一个家,帮助学生缓解考后紧张压力。四是做班级的“心理医生”。根据不同的学生情况进行学生心理辅导、帮助分析试卷,帮助考后学生做好的心理建设。

    本次培训,两位优秀班主任老师通过自己的探索和分享让在座的德育工作者更深切地认识到教育是需要对孩子们如同对待树苗一样的细心呵护,需要与孩子的家长们共同关注,引导学生、鼓励学生并学会与学生共同成长。

 

杨万强老师向大家分享班主任工作经验

 

 

              

 

杨玲老师讲述自己的班级管理办法

 

雷主任讲话

王校长总结发言

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