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成就学生,成就自我,走班主任专业化发展道路

——2015年下学期班主任培训报道之三

作者:教育处 来源:明德华兴中学 录入时间:2015-09-29

 

   (欧阳丽文报道)928日下午,我校全体班主任在乐诚堂二楼会议室参加培训。会议由教育处雷强主任主持,师大附中学生发展处副主任黄雅芩主讲。

    黄主任作为湖南省教师教育学会班主任工作专业委员会理事,在《班主任之友》、《湖南教育》等报刊杂志发表了多篇探讨班主任工作的论文,并多次受邀到各地各校做经验报告。

    会议上,黄雅芩主任主要从四个纬度对班主任专业化提出了独到的见解:提升班主任专业化的目标指向、班主任专业成长的基本内容、个人的专业成长之路以及实现专业化的成长路径。关于如何定位班主任专业化的目标指向,黄主任用“成就学生、成就自我”作了最好的诠释,同时她也在教育中强调“以人为本”和服务学生成长的基本理念。

    作为从班主任一线工作中脱颖而出的佼佼者,黄主任更是毫无保留地将自己从教近二十年的工作经验传授给大家。从她工作生涯的四个阶段来看,正是“阅读——思考——积累”这三条法则成就了如今黄主任的辉煌成就。而她也是最早开始探索小组合作之路的先行者之一,并将自己在工作中的心得和理念写成了一篇《小组合作四步走》。

   “读书使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”最后,黄雅芩主任引用了培根名言作为对在场班主任的激励和指导,并倡导大家能多用写作的形式进行积累,让阅读像呼吸一样自由。

    最后,王晓红副校长和教育处雷强主任也分别对会议进行了总结。王校长指出学校的整体平台对于班主任的成长十分重要,但班主任自身也应该走进学生的生活和内心,应该借鉴黄主任的这种“阅读——思考——积累”的工作方法,让班主任工作由经验型向科研型转变。

 

 

 

黄雅芩主任向大家传授工作经验

雷主任主持会议

王校对班主任工作做指导

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